Crescere Parlando

IL MANUALE

Per professionisti e insegnanti

Questo manuale è destinato ai professionisti che lavorano con bambini con ritardo di linguaggio nelle scuole dell'infanzia. In questo volume, suggeriamo attività di promozione del linguaggio per bambini prescolari.

È una risorsa per gli insegnanti che hanno nella classe uno o più bambini con ritardo di linguaggio. Inoltre, questo libro potrebbe essere un sostegno importante per i logopedisti e gli psicologi che lavorano nella facilitazione del linguaggio, sia individualmente sia in piccoli gruppi.

IL CONTESTO

Diffusione e Sfide

La diffusione del ritardo

Il ritardo di linguaggio primario non ha fattori causali noti. In età prescolare, ha una diffusione di circa il 5-7%. A questi bambini è essenziale offrire un intervento precoce per la crescita del linguaggio.

Rendere l'input accessibile

Quando in una classe c'è un bambino con ritardo di linguaggio, il lavoro dell'insegnante diventa più complesso. Il suo linguaggio deve essere accessibile per tutti i bambini, inclusi quelli con bassi livelli di competenza.

La comprensione

La scuola dell'infanzia è un ambiente complicato per bambini con ritardo di linguaggio. Seguire le spiegazioni, rispondere a domande e comprendere le storie raccontate sono tre aree di debolezza notevole.

LETTURA DIALOGICA

Sviluppare il linguaggio

Per il bambino con ritardo di linguaggio, la lettura dialogica può essere un importante attività per sviluppare il linguaggio. Abbiamo preparato dei video per mostrare la differenza tra una lettura passiva e una lettura dialogica in un piccolo gruppo.

Guarda i video

ATTIVITÀ PRATICHE

Gioco, Interazione, Narrazione

Il gioco

Mentre giocano con i bambini, gli adulti etichettano le azioni di gioco usando singole parole o brevi frasi e questa informazione linguistica aiuta i bambini ad imparare nuovi vocaboli.

Interazioni con i coetanei

Positive esperienze con i coetanei sono particolarmente importanti per i bambini piccoli con ritardo di linguaggio, i quali potrebbero avere delle difficoltà nella socializzazione.

La narrazione

Il linguaggio narrativo si sviluppa successivamente al linguaggio colloquiale. Narrare una storia aiuta il bambino a usare il vocabolario e la grammatica legati ad un argomento con una chiara sequenza e struttura.

MATERIALI

Schede per auto-riflessione

Abbiamo messo a disposizione delle schede chiave da utilizzare per un'auto-riflessione sulla facilitazione del linguaggio e dell'interazione tra i pari per bambini con ritardo di linguaggio.

Tutte le schede sono scaricabili dal sito Erickson.

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